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【導(dǎo)師分享】趙粵平:三維實(shí)體建模的進(jìn)階學(xué)習(xí)---制作輪胎

4.修飾胎面


到目前,輪胎的大致形狀已經(jīng)出來了。只是,現(xiàn)在的胎面還是水平的,平時(shí)我們見到的輪胎胎面也一般帶會(huì)一些弧度,因此還需要再修飾一下。


選擇“基本實(shí)體”中的“球體”,“中心”為(0, 0, 0),半徑為“40”,“交運(yùn)算”,如圖1-6-42?!按_定”,如圖1-6-43。


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5.繪制輪轂


輪轂是由輪輞和輪輻兩部分組成,輪輞一般都貼著輪胎,因此只要繪制輪輻也就可以了。


在(0, 0, 0)的“中心”,繪制一個(gè)10×8×26的六面體,如圖1-6-44。


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圖1-6-44

 

選中六面體的前表面,“DE移動(dòng)”,在Y軸方向上向上移動(dòng)13(如圖1-6-45),繞X軸轉(zhuǎn)動(dòng)5度(如圖1-6-46)。


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在六面體的左、后、右等三個(gè)表面上也做類似的“DE移動(dòng)”,得到如圖1-6-47。


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圖1-6-47

 

選中這個(gè)上大下小的六面體,在快捷菜單中選擇“陣列”,方式為“圓形”,“方向”為圓環(huán)柱體的中心,修改適當(dāng)?shù)臄?shù)量,例如5個(gè),“添加選中實(shí)體”(即加運(yùn)算),如圖1-6-48。


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圖1-6-48

 

“確定”后,車輪即繪制完畢,如圖1-6-49。


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圖1-6-49

 

思考:現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何在胎面上繪制橫向的花紋,如果還要在胎面上再加上幾條縱向溝槽,又該如何操作?如圖1-6-50。


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圖1-6-50

 

提示:


A.選擇“基本實(shí)體”中的“圓環(huán)體”,“中心”在(0, 0, 0),大圓半徑41,小圓半徑0.55,而“對齊平面”則需要借助一個(gè)六面體做輔助面(如圖1-6-51);

B.通過“陣列”得到另外兩個(gè)圓環(huán)體(如圖1-6-52);

C.以輪胎作為“基體”,三個(gè)圓環(huán)體為“合并體”,進(jìn)行“組合編輯”的“減運(yùn)算”。


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另外:再通過“掃掠”的一個(gè)例子,大家就可以明白“掃掠”是要實(shí)現(xiàn)什么效果了吧(如圖1-6-53)。


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圖1-6-53

 

另外:我們再來看看“鏡像”命令。之前已經(jīng)說了,“鏡像”命令就像照鏡子,可以對稱地得到相應(yīng)的實(shí)體。


在“鏡像”命令中有兩種方式,一種是“線”,另外一種是“平面”(如圖1-6-54)。


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圖1-6-54

 

對于“線”,它指的是兩個(gè)平面相交所形成的直線,這兩個(gè)平面其中一個(gè)是xy軸平面,另一個(gè)是與xy軸平面垂直的平面,也就是在“鏡像”中的“鏡子”。這條相交直線通過“點(diǎn)1”和“點(diǎn)2”在xy軸平面的坐標(biāo)。


在圖1-6-55中的各圖中,雖然“點(diǎn)1”和“點(diǎn)2”不盡相同,但所得到的“鏡面”都相同,因此“鏡像”后得到立方體都一樣。


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圖1-6-55

 

類似地,在圖1-6-56中的各圖中,所得到的“鏡面”都相同,因此“鏡像”后得到立方體都一樣。


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圖1-6-56

 

對于“平面”,就是指定“鏡面”。在圖1-6-57的各圖中,當(dāng)“平面”指定的是長方體不同的表面時(shí),得到的立方體就不一樣。


   

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圖1-6-57

 

但如果指定的面不是“平面”時(shí),則無法使用“鏡像”命令。如圖1-6-58中,就無法以球體的表面作為“鏡面”。


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圖1-6-58

 

當(dāng)然,是可以同時(shí)指定多個(gè)實(shí)體進(jìn)行“鏡像”命令,如圖1-6-59。


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圖1-6-59



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本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無關(guān)。

作者簡介

資深教育工作者,長期扎根于初中信息技術(shù)教學(xué),任教信息、數(shù)學(xué)學(xué)科。
文章介紹
  • 本文由佛山市榮山中學(xué)的趙粵平提供的以輪胎為例帶同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識三維實(shí)體制作的課件。
  • 瀏覽次數(shù):
  • 更新時(shí)間:2016-08-25
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