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照片記錄下了夏令營三天的精彩時刻和同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)！

作為整個夏令營的開始，老師首先為大家講解了人類探索火星的歷史，從古時候人類對火星的無限遐想，到太空時代真正與火星近距離接觸。進(jìn)而介紹了從上個世紀(jì)90年代開始的歷次火星車探索旅程。并通過每一代火星車的科學(xué)考察成就，為同學(xué)們講解了火星車的結(jié)構(gòu)和性能特點，以此讓同學(xué)們對將要制作的火星車模型有了一個相對完整的認(rèn)識和理解。

接下來的火星車3D建模部分，老師帶領(lǐng)同學(xué)們利用3DOne軟件，設(shè)計制作火星車的各個零部件，并講解各個部件的設(shè)計原理和設(shè)計要點。作為初次接觸3D打印的同學(xué)們都各自獨立完成了零件的設(shè)計制作。

在第一天課程的基礎(chǔ)之上我們就可以開始進(jìn)行3D打印操作了。在了解了3D打印這項技術(shù)的歷史、發(fā)展、應(yīng)用領(lǐng)域等科普知識后，便在老師的指導(dǎo)下體驗了3D打印機的實際操作，通過機器的調(diào)整和測試，親自打印了自己完成的3D設(shè)計成果。

解決了火星車的機械結(jié)構(gòu)問題，然后需要解決動起來的問題。我們的火星車使用Arduino UNO作為大腦，接收來自藍(lán)牙遙控手柄的信號。經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換后，輸出控制信號來控制馬達(dá)（車輪）的運轉(zhuǎn)方向和運轉(zhuǎn)速度。老師為同學(xué)們講解了Arduino的原理，應(yīng)用領(lǐng)域和編程的方法。同學(xué)們自己動手將程序?qū)搿２㈤_始裝配火星車的機械與電路部分。

開始進(jìn)行最后的組裝和調(diào)試過程了，同學(xué)們的火星車一個接一個動了起來，興奮之情溢于言表。老師對下午比賽的規(guī)則和情況進(jìn)行了介紹，以便于有針對性地進(jìn)行調(diào)整。于是同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)，之前的組裝的比較馬虎的部分，在調(diào)試過程中都顯現(xiàn)了出來。比如有的同學(xué)的火星車跑著跑著車輪就脫落了。這也讓同學(xué)們明白了科學(xué)是來不得半點馬虎的。

重頭戲來了，下午的比賽在一小塊沙地上進(jìn)行，工作人員預(yù)先在沙地上構(gòu)筑了起伏蜿蜒的賽道，模擬火星表面的地形。同學(xué)們需要操縱自己的火星車，避開賽道上的障礙，來完成比賽。

比賽最終以完成時間來作為評判的標(biāo)準(zhǔn)決出名次。本次比賽的獎品，自然脫離不了夏令營的主題內(nèi)容：天文+3D打印，思迪姆選用3D打印版蓋爾隕石坑（Gale crater）好奇號火星車的著陸地點和微版火星車作為獎品，用以紀(jì)念這次特別的夏令營活動。