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【導(dǎo)師分享】施永忠:中學(xué)生創(chuàng)客培育導(dǎo)入奇妙的三維世界

三、從三維的概念入手,先請同學(xué)回答對三維的了解,各抒己見,然后以幾個(gè)簡單的實(shí)例操作最明了的闡述給同學(xué)們,同時(shí)介紹三維的一般特性。


實(shí)踐一:手繪三維立體畫操作步驟:

工具/原料:鉛筆、橡皮、剪刀、一張正方形白紙、各種顏料筆

基本步驟:

1)將白紙對折,如圖:

2)以折線為中線畫一個(gè)長方形,如圖:

3)折起來在上半部中間位置確定一個(gè)A點(diǎn)并平行往右邊畫一條射線,如圖:

4)把紙折起來,在射線上找出與A點(diǎn)到正方形邊緣同樣距離的B點(diǎn),并在AB兩個(gè)點(diǎn)上畫出到折線的垂直線,如圖:

5)把正方形的四條邊以及與A.B點(diǎn)的連接線畫出來,如圖:

6)把右邊線外的白紙剪掉,也可以自己決定剪哪里,如圖:

7)仔細(xì)觀察哪些線條平行,兩個(gè)面有什么區(qū)別,然后發(fā)揮想象力,把圖變成什么有趣的東西,例如桌子:

8)上色,畫投影,如圖:

9)把紙張折起來成90度,裝飾一下,如圖:

10)注意:AB兩點(diǎn)是決定框架正確的重要元素,無論畫什么3D畫,

都要從畫框架開始練習(xí),如圖:


注意事項(xiàng):剛開始學(xué)做立體,往往面對畫面不知從何下手。經(jīng)過長期練習(xí),畫面的判斷能力會(huì)大大提高,做圖速度也會(huì)快很多。深度公司與眾不同之處是畫面構(gòu)思和層次劃分遵循縱深數(shù)據(jù)模擬法則,這種方法能精確控制畫面上每一點(diǎn)、每一層的真實(shí)位移量,進(jìn)而精確控制畫面的立體強(qiáng)度。


實(shí)踐二:手繪3維立體畫520:

工具/原料:鉛筆、橡皮、剪刀、一張正方形白紙、各種顏料筆

1)用黑色筆在白紙上畫上空心的520三個(gè)數(shù)字,要畫寬一點(diǎn),如圖:

2)在520三個(gè)數(shù)字的空白處填上黑色。如圖:

3)在520三個(gè)字以外的地方任選一點(diǎn)(哪都行),如圖:

4)將520的各個(gè)角與那一點(diǎn)相連,如圖:

5)用紅筆在520與連線處畫出寬與字母寬度同等的距離,如圖:

6)用黑筆將紅筆所畫的空間填滿,擦掉用鉛筆畫的連接線,一個(gè)3D立體的520就出來了。如圖:


<12345>共5條

本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無關(guān)。

作者簡介

施永忠,高級(jí)教師,2015年中國十佳好教師。2009年指導(dǎo)學(xué)生開展“青少年科技創(chuàng)新大獎(jiǎng)賽”,至今先后指導(dǎo)七個(gè)學(xué)生課題組獲得浙江省一等獎(jiǎng),三個(gè)全國一等獎(jiǎng),三個(gè)二等獎(jiǎng);2010年開設(shè)高中“創(chuàng)意與發(fā)明”,指導(dǎo)學(xué)生獲得兩項(xiàng)發(fā)明專利;2014年接觸3D打印,參加人社部3D打印材料高級(jí)研修班,并編輯中小學(xué)3D打印教師培訓(xùn)用書《3D打印新未來》;2015年設(shè)計(jì)申報(bào)的《3D打印與微創(chuàng)意》選修課程被評為杭州市精品課程并入選全國首屆教育創(chuàng)新成果展博會(huì),同時(shí)在杭州市先臨科技股份有限公司支持下,在浙大附中設(shè)計(jì)建成杭州市第一個(gè)3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。
文章介紹
  • 創(chuàng)客導(dǎo)師:施永忠社區(qū)昵稱:施永忠學(xué)校:浙江大學(xué)附屬中學(xué)個(gè)人主頁:http://csjagri.cn/u/154939065 奇妙的三維世界【選題原因】1. 背景 隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)技術(shù)的不斷提高和一些軟件的更新使用,國內(nèi)及國外出現(xiàn)了不少關(guān)于三維應(yīng)用的產(chǎn)物,這對先前的視覺藝術(shù)也起到了一定的升華作用,這使得人們在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,體驗(yàn)著不一樣的視覺感受,這同樣也是媒介素養(yǎng)的一個(gè)很好的傳達(dá)方式。三維來源于生活,體驗(yàn)于生活,它無處不在,這并...
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  • 更新時(shí)間:2016-10-27
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