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【導(dǎo)師分享】施永忠:造物奇跡:神奇的3D打印技術(shù)

6.3D打印:知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬爭(zhēng)端的開(kāi)始

大家都知道,3D打印技術(shù) 有著強(qiáng)大且完美的復(fù)制能力,對(duì)于一款擁有版權(quán)的產(chǎn)品設(shè)計(jì),要想復(fù)制它非常容易,這也是今后涉及到版權(quán)糾紛的最開(kāi)始爭(zhēng)端。

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3D打印的強(qiáng)大復(fù)印能力


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3D打印的產(chǎn)權(quán)歸屬糾紛


隨著設(shè)計(jì)者和制造商開(kāi)始關(guān)注這一問(wèn)題,可以預(yù)測(cè),未來(lái)大量關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬的訴訟和爭(zhēng)端,將會(huì)大量出現(xiàn)。


誠(chéng)然,3D打印技術(shù)在復(fù)制方面有著相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì),今后的3D打印市場(chǎng)上,會(huì)有越來(lái)越多的人關(guān)注此類問(wèn)題。當(dāng)然,最不可能錯(cuò)過(guò)的,就是那些知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師們,期待大家提前做好產(chǎn)權(quán)歸屬糾紛的準(zhǔn)備。


7.3D打印:大規(guī)模生產(chǎn)社會(huì)化

近年來(lái),3D打印已經(jīng)進(jìn)入制造業(yè)有段時(shí)間了,但現(xiàn)階段,很多工廠里面的零部件制造還在使用傳統(tǒng)的制造方式,當(dāng)然已有小規(guī)模的使用3D打印機(jī) 幫助工廠提高效率,但大規(guī)模使用3D打印機(jī)進(jìn)行工廠部件制造才是當(dāng)務(wù)之急。

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3D打印大規(guī)模生產(chǎn)


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3D打印的賽車零部件


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3D打印機(jī)床


隨著性能的不斷提高,3D打印機(jī)將被整合進(jìn)生產(chǎn)線和供應(yīng)鏈的機(jī)會(huì)更多,經(jīng)驗(yàn)也會(huì)變得更加豐富,在不久的將來(lái),我們有望看到集成了3D打印零部件的混合制造工藝。


如今,3D打印機(jī)已經(jīng)能夠?qū)⒁恍┨厥饬悴考捎酶?jīng)濟(jì)的方式生產(chǎn)出來(lái),但相對(duì)比較小眾。今后,或許會(huì)有很多制造商,開(kāi)始嘗試?yán)?D打印技術(shù)來(lái)進(jìn)行原型制造以外的應(yīng)用。


8.3D打印:走進(jìn)學(xué)校讓孩子得到培養(yǎng)

如今,作為智能數(shù)碼時(shí)代的孩子,對(duì)于智能終端設(shè)備了如指掌,他們喜歡玩視頻游戲或者希望自己可以DIY游戲中的玩具,覺(jué)得什么都是可能的。既然游戲有這么多種風(fēng)格,那么現(xiàn)實(shí)中不應(yīng)該也一樣么?

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孩子們的3D打印作品


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3D打印的恐龍模型


盡管3D打印出來(lái)的玩具還比較粗糙,但是未來(lái)或許會(huì)讓游戲中的世界帶到現(xiàn)實(shí)。如今,已經(jīng)有3D打印進(jìn)入大學(xué)、高中以及小學(xué)的例子了。


在今年2月份,美國(guó)多所高校已經(jīng)開(kāi)始研究3D打印技術(shù),并在多所小學(xué)里進(jìn)行推廣了。相信在未來(lái),隨著3D打印技術(shù)的成本持續(xù)下降,更多的學(xué)校都會(huì)開(kāi)始使用。說(shuō)不定有了這些3D打印機(jī)在學(xué)校,孩子們自己就可以打印出會(huì)飛的轎車、機(jī)器人女仆和Jetpack飛行器呢。


9.3D打印:更多創(chuàng)新的商品店

利用3D打印技術(shù) ,來(lái)幫自己開(kāi)一家創(chuàng)意飾品店是不是夠新奇呢?3D打印不但保證了商品設(shè)計(jì)上很有創(chuàng)意,而且在大家都關(guān)心的成本上也低了很多,非常值得體驗(yàn),國(guó)外這樣的例子也已屢見(jiàn)不鮮。

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MYBF 3D打印的時(shí)尚珠寶


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3D打印的個(gè)性首飾


意大利設(shè)計(jì)師奧蘭多(Orlando)和他妻子,共同開(kāi)設(shè)了MYBF(MyBestFriend)3D打印時(shí)尚珠寶店,這些產(chǎn)品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,有著時(shí)尚的色彩和優(yōu)雅流暢的線條,重要的是價(jià)格能夠買得起,非常受歡迎。


大家都知道,傳統(tǒng)行業(yè)或商品店都會(huì)因?yàn)槌杀净騽?chuàng)新上的不足,而面臨危機(jī),但3D打印技術(shù)無(wú)疑會(huì)催生出創(chuàng)造性的新商業(yè)模式。


10.3D打印:創(chuàng)新太陽(yáng)能利用技術(shù)

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3D打印遇到太陽(yáng)能


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3D打印的太陽(yáng)能電池板


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3D打印進(jìn)入太空


3D太陽(yáng)能電池的開(kāi)發(fā),可謂是3D打印對(duì)三維太陽(yáng)能電池產(chǎn)業(yè)的一種革命性力量。高精度的3D打印能降低約50%的生產(chǎn)成本,還可消除許多低效工藝,減少昂貴材料的浪費(fèi),是全新的高效低成本技術(shù)。試想一下,將一臺(tái)太陽(yáng)能3D打印機(jī)放到太空中,就可以打印出想要的東西。


目前,NASA已經(jīng)資助了10萬(wàn)美元給TethersUnlimited來(lái)研究SpiderFab太空3D概念打印機(jī)。這種概念打印機(jī)可利用太陽(yáng)能,用太空垃圾或小行星材料從零開(kāi)始制造軌道飛行器。由于3D打印技術(shù)能夠打破很多原先限制太陽(yáng)能發(fā)展的局限,因此3D打印和太陽(yáng)能的結(jié)合存在著相當(dāng)大的潛力。期待3D打印在未來(lái)能夠?yàn)槿祟愒旄8唷?/p>


綜述:我國(guó)自上世紀(jì)90年代初,便在國(guó)家自然科學(xué)基金委和國(guó)家科技部的支持下開(kāi)始研究該項(xiàng)技術(shù),相比較其他制造領(lǐng)域,我國(guó)3D打印技術(shù)與國(guó)外基本上同步啟動(dòng)、同步發(fā)展。


特別是在科技部多個(gè)五年計(jì)劃的持續(xù)支持下,華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等一批科研院所開(kāi)展了幾乎所有主流的3D打印技術(shù)研究,研發(fā)出一批3D打印裝備,建立了兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家工程中心,以及若干生產(chǎn)力促進(jìn)中心,在航空、汽車、生物、電子等行業(yè)進(jìn)行應(yīng)用驗(yàn)證,為持續(xù)研究與應(yīng)用推廣打下了良好的基礎(chǔ)。另外,神龍汽車、長(zhǎng)安福特、奇瑞汽車、廣西玉柴機(jī)器有限公司、東風(fēng)汽車公司等一批企業(yè)則利用3D打印技術(shù)于多種零部件和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)應(yīng)用中。


如今的3D打印技術(shù),不僅可以在制造過(guò)程中控制所用材料,還可以將將精度保證在分子和原子的級(jí)別上。通過(guò)3D打印機(jī)制造的產(chǎn)品將集新材料、納米尺度以及印刷電子器件等特點(diǎn)于一身,從而展示出令人神往的新特性。


<12345>共5條

本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無(wú)關(guān)。

作者簡(jiǎn)介

施永忠,高級(jí)教師,2015年中國(guó)十佳好教師。2009年指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“青少年科技創(chuàng)新大獎(jiǎng)賽”,至今先后指導(dǎo)七個(gè)學(xué)生課題組獲得浙江省一等獎(jiǎng),三個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng),三個(gè)二等獎(jiǎng);2010年開(kāi)設(shè)高中“創(chuàng)意與發(fā)明”,指導(dǎo)學(xué)生獲得兩項(xiàng)發(fā)明專利;2014年接觸3D打印,參加人社部3D打印材料高級(jí)研修班,并編輯中小學(xué)3D打印教師培訓(xùn)用書《3D打印新未來(lái)》;2015年設(shè)計(jì)申報(bào)的《3D打印與微創(chuàng)意》選修課程被評(píng)為杭州市精品課程并入選全國(guó)首屆教育創(chuàng)新成果展博會(huì),同時(shí)在杭州市先臨科技股份有限公司支持下,在浙大附中設(shè)計(jì)建成杭州市第一個(gè)3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。
文章介紹
  • 教學(xué)目的及要求:通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解目前世界上3D打印技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景,了解它的基本原理與構(gòu)造,打破思維定式,初步了解其神秘之處。。教學(xué)內(nèi)容:2013年7月,美國(guó)宇航局,把一臺(tái)3D打印機(jī)發(fā)送到國(guó)際太空站,宇航員可以采用該設(shè)備,直接制造或修復(fù)工具,這樣就沒(méi)必要將多余設(shè)備或工具發(fā)往太空站了。這是美國(guó)宇航局蘭利研究中心工作人員專門針對(duì)微重力環(huán)境而開(kāi)發(fā)的電子束無(wú)模成型微重力零件增材制造工藝,地面專家可以先通過(guò)電...
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  • 更新時(shí)間:2016-10-28
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