我是桓臺(tái)縣馬橋鎮(zhèn)陳莊小學(xué)一名普通的信息技術(shù)教師。2016年8月10日,在北京少年創(chuàng)學(xué)院的東直門(mén)校區(qū),景山學(xué)校的吳俊杰老師成為我的3D One啟蒙老師。2016年10月26日,到山東萊蕪參加山東省中小學(xué)創(chuàng)客教育骨干教師培訓(xùn),孫洪波老師再次引領(lǐng)我進(jìn)入3D One學(xué)習(xí)的大門(mén)。
自萊蕪歸來(lái),在省教科院趙輝主任的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行3D打印的教學(xué)。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,我抽課余時(shí)間完成了6個(gè)比較像樣的模型,其中2個(gè)被i3DOne社區(qū)審核為優(yōu)秀模型。
而我身邊的孩子們呢?參與3D打印社團(tuán)的孩子有22人,截止此時(shí)共完成了52個(gè)模型作品。并且這個(gè)數(shù)字還在不斷地刷新。
今天下午,收到了3D One網(wǎng)站推薦成為【創(chuàng)客導(dǎo)師】的社區(qū)消息。
我倍感欣慰,因?yàn)樽约汉秃⒆觽兊母冻鰶](méi)有白費(fèi)。更重要的是,孩子們?cè)谥饾u養(yǎng)成探索和創(chuàng)新的好習(xí)慣。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)橐恢币詠?lái),我只講過(guò)一個(gè)模型,就是那個(gè)“口圓底方的杯子”。我將3D One軟件中最基本的圖形(矩形和圓形等)和命令(放樣、抽殼、掃掠等),耐心細(xì)致地講給孩子們聽(tīng)。每一次鼠標(biāo)移動(dòng)會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象,每次鼠標(biāo)操作背后所代表的含義……都盡可能地讓孩子們理解。畢竟從二維到三維的跨越,孩子們需要接受和克服的東西真得很多。
我真的很欣慰。因?yàn)槲覀冇辛?2個(gè)作品——孩子們自己探索,創(chuàng)造出來(lái)的作品。這些作品是孩子們?nèi)S空間觀(guān)念形成和發(fā)展的體現(xiàn),也是世界上即將誕生的富有個(gè)性特點(diǎn)的產(chǎn)品的雛形。
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀(guān)點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無(wú)關(guān)。