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小編科普：擁有【校園創(chuàng)客】頭銜的學生，代表TA的創(chuàng)意想象力、3D設計能力、創(chuàng)新實踐能力在i3DOne社區(qū)遙遙領先~還能獲得各種社區(qū)特權！

阿賀，一名來自鄭州二中七年級三班的學生，平時喜歡打乒乓球、籃球、踢足球等。在老師和同學的眼中，他就是一個熱愛運動、陽光自信的男孩。然而，作為一個好動的男孩，李賀卻有一個“文靜”的愛好——用3D One設計模型。就這樣憑借著自己的努力，李賀逐步成為社區(qū)的校園創(chuàng)客，下面就給大家分享一下他學習3D One過程中的好玩故事。

男孩子的3D設計趣味：將體育元素融入到作品中 

就在前幾個月，李賀通過學校里的社團課開始接觸3D One。在了解創(chuàng)客社的相關內容之后，他便對3D One產生了濃厚的興趣。作為一個熱愛運動的男生，李賀經常設計一些體育用品類模型。像下面的《羽毛球》、《休閑書桌》等作品，就是他將學習3D One與自己的日常愛好相結合的結果。“這樣一來，我不僅可以在現(xiàn)實生活中打球，在設計模型的時候也能與自己的愛好接觸，實在太幸福了?！?/span>因此，這種將日常愛好寓于學習3D One之中的做法給李賀的學習增添了無限的趣味，大大提升了他學習的動力。

羽毛球

休閑書桌

新手設計執(zhí)行攻略，要遵從“簡單到復雜”原則

然而，僅靠干勁是不夠的，在學習3D One不久李賀就攤上了“麻煩事”了。跟其他男生一樣，李賀平時也喜歡機器和刀劍模型，在學習之初他便單刀直入設計這類模型。但是在一輪嘗試之后，李賀發(fā)現(xiàn)其結構復雜，不太適合新手去制作。因此經過認真考慮后，他決定從簡單的模型著手，逐步提高自己的能力，像《菜刀》《自動鉛筆》這一系列模型，就是李賀完成的。他知道這對于熟悉3D One中的各個指令是非常重要，經過不懈的努力，如今李賀能夠隨心所欲地設計出各種比較復雜的模型，得 “優(yōu)秀”也是件平常事了。“所以，不管是學習3D One還是遇到其他問題，我們都應進行周密的思考，然后將之付諸于行動，這樣問題就會迎刃而解”，李賀總結道。

從簡單到復雜的模型創(chuàng)作

就這樣，李賀在短短的幾個月時間從新手迅速成長為創(chuàng)客。每每學校里的同學向李賀討教如何才能成為校園創(chuàng)客，他總會說，“想要成為優(yōu)秀的校園創(chuàng)客并不是那么容易，需要不斷地嘗試，不斷地創(chuàng)作。在這個過程中可能會遇到各種困難，但是千萬不要輕言放棄。 ‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，堅持到底，下一個校園創(chuàng)客就是你！”

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