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小編科普：擁有【校園創(chuàng)客】頭銜的學(xué)生，代表TA的創(chuàng)意想象力、3D設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力在i3DOne社區(qū)遙遙領(lǐng)先~還能獲得各種社區(qū)特權(quán)！

大家好，我是白振軒，來(lái)自遼寧省撫順市望花區(qū)中心小學(xué)六年一班。在第二十屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，我創(chuàng)作的作品《“綠色使者”智能工程車》榮獲了小學(xué)組3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)。

2018年12月我們學(xué)校的張東青老師組織成立了學(xué)校的創(chuàng)客小組，我有幸成為其中的一員，開始學(xué)習(xí)三維建模的基本方法和3D One軟件的使用。在老師的帶領(lǐng)下，我逐漸熟悉和掌握3D One軟件。在這個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，是老師的辛勤指導(dǎo)和自己的不懈努力，才能讓我的想象和創(chuàng)意變成一件件優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。

每天收獲小進(jìn)步，積累起來(lái)就是大進(jìn)步。這次入圍國(guó)賽并取得優(yōu)異成績(jī)的作品正是學(xué)習(xí)過(guò)程中點(diǎn)滴積累的最好體現(xiàn)。

“綠色使者”智能工程車是基于我國(guó)現(xiàn)有的工程車大都功能比較單一，耗資耗電較大，不能利用有限資源大規(guī)模地開墾荒地，植樹造林，解決土地沙漠化問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。

我的設(shè)計(jì)主要分為六大功能模塊：

1. 駕駛艙的設(shè)計(jì)使用圓角、掃略、放樣、透明度實(shí)現(xiàn)了駕駛艙交互友好的設(shè)計(jì)，艙內(nèi)設(shè)有智能操控臺(tái)、安全報(bào)警儀、水泵。

2. 履帶式車輪組的設(shè)計(jì)使用圓環(huán)折彎和圓柱折彎工具更好地實(shí)現(xiàn)了18*2履帶的咬合和曲度，保證車輛在沙漠泥地里高效移動(dòng)。

3. 太陽(yáng)能發(fā)電板的設(shè)計(jì)使用了陣列、抽殼、鏡像形象逼真的實(shí)現(xiàn)了主-副可旋轉(zhuǎn)太陽(yáng)能發(fā)電板的設(shè)計(jì)，為車體提供能源。

4. 垃圾回收分解器、廢物能源轉(zhuǎn)化機(jī)的設(shè)計(jì)使用了圓角、倒角、抽殼、掃略、圓柱折彎、實(shí)體分割、曲面分割，鏡像、拉伸、修剪等有效地實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)和組合，廢物垃圾可以通過(guò)廢物能源轉(zhuǎn)化機(jī)轉(zhuǎn)化為有效能源弓車體使用，垃圾回收分解器將無(wú)法轉(zhuǎn)化的垃圾分解掉。

5. 機(jī)械手臂組的使用DE移動(dòng)、扭曲等大量的功能和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了馬達(dá)、氣泵、杠桿、導(dǎo)線、照明燈、傳感器、松土釘耙、爪臂和挖斗等裝置，具有大量的關(guān)節(jié)可實(shí)現(xiàn)自由旋轉(zhuǎn)、多方位移動(dòng)。其中釘耙用于松土、挖斗用于挖坑、爪臂用于種苗。

6. 排水裝置的設(shè)計(jì)車體駕駛艙中嵌入水泵，采用滾動(dòng)樓梯式排水設(shè)計(jì)，方便灌溉，使大量土地得到水源的滋養(yǎng)。

整個(gè)作品的設(shè)計(jì)功能復(fù)雜，結(jié)構(gòu)合理，充分運(yùn)用了3D One的基本實(shí)體、草圖繪制、草圖編輯、特征造型、特殊功能、基本編輯、自動(dòng)吸附、組合編輯、組、距離測(cè)量等模塊組的旋轉(zhuǎn)、扭曲、DE移動(dòng)、陣列、鏡像、拉伸、抽殼、實(shí)體分割、對(duì)齊到網(wǎng)格、加運(yùn)算、減運(yùn)算、交運(yùn)算等多種功能。在設(shè)計(jì)理念和技術(shù)實(shí)現(xiàn)上獲得了評(píng)委老師的認(rèn)可和肯定。

不僅如此，在8月份參加的第19屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽的Fll機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽中，我利用3D One設(shè)計(jì)了我們團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目研究作品——《光催化生成水反應(yīng)裝置》模型，幫助我們的團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目研究答辯環(huán)節(jié)取得了優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)習(xí)3D設(shè)計(jì)，不僅讓我對(duì)三維建模的知識(shí)有了基本的了解，更開闊了自己的思維，釋放了自己的想象力、創(chuàng)造力，并讓我對(duì)未來(lái)充滿好奇，更有勇氣去探索未來(lái)。未來(lái)需要的，是懂協(xié)作的新人類——懂得如何與人協(xié)作，也懂得如何與智能機(jī)器協(xié)作，我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，讓我們青少年通過(guò)知識(shí)連接世界，使我們成為更好的自己，永不止步！

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