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今年我校舉辦了第四屆動漫科技藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)中校本課程3D打印作為科技的代表占據(jù)和很大的比重，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學生的廣泛認可，做學生喜歡的課程更顯得深入人心。

在這次的活動過程中，看到孩子們閃光的眼睛，我也不僅思考，如何 才能讓3D課程不僅僅局限于模型設(shè)計，更上一層樓呢？

藝術(shù)節(jié)上3D作品展

買了很多書，大咖們每個人都有自己的特長和領(lǐng)域?qū)伲F(xiàn)在的我就站在了十字路口：選擇向左走還是向右走？專攻3D建模亦或是走3D打印與小元件結(jié)合的路？兩個都不是我的強項，3D建模也是剛剛走上正軌，還沒有太多的原創(chuàng)作品，與原件的結(jié)合也沒有足夠的設(shè)備，創(chuàng)課之路是荊棘異常，坎坷。

大咖們的著作

經(jīng)過了一段時間的總結(jié)和研究，我決定從小范圍開始，3D燈的制作這是我想了很久之后做出的決定，燈制原件比較便宜，學校可以大規(guī)模的購買，同時還大力發(fā)展3D的個性設(shè)計，非常的不錯。

給予我靈感的各種燈制作品

下學期的3D作品制作方向就是各種燈的制作，將3D作品的學習與生活相聯(lián)系，利用所學知識解決生活中的實際問題。

期待下學期優(yōu)秀的燈制3D作品。