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開展教育創(chuàng)客教學(xué)獲得的榮譽

----------貴陽為明春天實驗小學(xué)嘗試創(chuàng)新之路

隨著技術(shù)的發(fā)展，以人工智能、3D打印、項目式學(xué)、Steam等為代表的新興詞和技術(shù)正在深刻影響著人們的生產(chǎn)、生活，而李克強總理在政府工作報告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”和印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》的印發(fā)，“創(chuàng)客教育”很快成為學(xué)校推動教育改革的重要一環(huán)，并涌現(xiàn)出諸如機器人、3D設(shè)計、3D打印課、電腦編程等豐富多彩的創(chuàng)客活動。為讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展，跨學(xué)科教育等人才培養(yǎng)理念和數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。  現(xiàn)當(dāng)提到的STEAM教育是將五大學(xué)科——科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)（Maths）融合起來的教學(xué)。創(chuàng)客教育則是提倡開發(fā)自己的創(chuàng)意，通過軟硬件將創(chuàng)意實現(xiàn)成具體物品，例如用造物世界設(shè)計出3D模型然后再3D打印出來、利用編程制作出電子物件后變成了智能設(shè)備來完成解決某一方面的實際問題，這就是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心。 學(xué)習(xí)三維創(chuàng)意設(shè)計，主要訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，將思維模型化，通過3D打印機讓創(chuàng)意實物化，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)探索化，讓實踐探索教學(xué)常態(tài)化，這些方式正越來越多地進入學(xué)校課堂。

2020年是很特殊的一年，在這一年因為疫情的緣故，我們師生度過了一段在家上網(wǎng)課的時光，由于學(xué)生學(xué)習(xí)時間比較緊的關(guān)系，我們的課程也處于擱置的狀態(tài)，但是隨著疫情被有效控制，9月份我們?nèi)缙诘挠瓉砹碎_學(xué)，青少年三維創(chuàng)意社區(qū)里面“2020年全國百家創(chuàng)新校園評選”活動也在這個月拉開了帷幕，我們學(xué)校是在9月28日報名參加的比賽，并且由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，我們師生一起制作了很多的作品和在本學(xué)年參加各類科創(chuàng)等比賽，學(xué)生的潛力是巨大的，在比賽中我們一起見證了很多的奇跡，拿了創(chuàng)客、創(chuàng)意設(shè)計人工智能方面等一些獎項，為我們的評選全國百佳創(chuàng)新校園奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們找到了自己的發(fā)光點，由于教師的及時鼓勵，也讓更多的同學(xué)在比賽里重拾了自信。

今天總結(jié)一下2020學(xué)年貴陽為烏當(dāng)區(qū)明春天實驗小學(xué)獲得機器人賽及創(chuàng)客系列比賽活動榮譽的有：

一、有40多位同學(xué)獲得全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計“創(chuàng)客”榮譽稱號。

 (其他的學(xué)生創(chuàng)客榮譽可在青少年三維官網(wǎng)查詢：csjagri.cn/maker   )

二、獲得省市級比賽的榮譽

A、王羅鑾鈴?fù)瑢W(xué)的作品獲得貴州省一等獎,獲貴陽市三維創(chuàng)意設(shè)計二等獎的好成績

B、李羽晗同學(xué)獲貴陽市三維創(chuàng)意設(shè)計三等獎

C、甘孝軒和王卿芷伶同學(xué)獲得貴陽市第九屆中小學(xué)機器人大賽暨第三屆創(chuàng)客大賽三等獎。

D.獲得貴州省機甲大師機器人編程賽的兩隊（獲二等獎）

E. 貴州省第五屆（貴青杯）3D打印創(chuàng)意設(shè)計大賽 （羅蘭凌軒學(xué)生獲得三等獎）

F.貴州省公筷公勺分餐制青少年創(chuàng)意設(shè)計邀請賽 （李羽晗、王羅鑾鈴、李爍靈都獲得了一等獎。）

 F、 吳幫全老師在 守護家園 創(chuàng)意戰(zhàn)“疫”-- “中望杯”全國中小學(xué)教師三維創(chuàng)意及教學(xué)設(shè)計大賽 獲一等獎。在2020年貴陽市少年頭腦奧林匹克創(chuàng)新思維大賽中榮獲優(yōu)秀教練員。

一分耕耘一分收獲，學(xué)生們的付出換來了獲獎的榮耀。

社團在2019年獲貴陽市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽二三等獎，2020年獲省和市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽一等獎，更是助力學(xué)校在i3DOne社區(qū)舉辦的2019年百佳創(chuàng)新校園評比中獲得排名第8的好成績，同時獲得了教學(xué)獎！在2020年新冠疫情的影響下，創(chuàng)客教育一度寸步難行，復(fù)課后除了按量保質(zhì)地進行常規(guī)課程的教學(xué)外，我們還是堅持開展3D設(shè)計與打印課程，同時積極參與了i3DOne社區(qū)的2020年百佳創(chuàng)新校園評比，最終獲得了第五的好成績。未來，期待我校的創(chuàng)客教育會更上一層樓。

3D設(shè)計教育未來規(guī)劃與目標(biāo)

1、3D設(shè)計教育要與生活實踐結(jié)合，走近生活，學(xué)生生活相關(guān)的設(shè)計學(xué)生最感興趣。項目化跨學(xué)科教學(xué)，信息技術(shù)課與勞技課融合，信息技術(shù)課與綜合實踐活動融合。

2、3D設(shè)計教育要社團活動課程化，形成自己的教學(xué)計劃和校本課程。例如在歷史文化傳統(tǒng)方面的3D設(shè)計（如古代樂器等）、3D筆筒設(shè)計系列、3D課桌設(shè)計洗禮、到3D書房設(shè)計，形成規(guī)范的系列課程。

3、3D設(shè)計教育與人工智能、STEAM課程相融合， 硬件與軟件相結(jié)合，與編程相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

當(dāng)今時代，創(chuàng)新已是不可抗拒的潮流，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需求的創(chuàng)新人才勢在必行。

我們努力做好學(xué)校以“創(chuàng)客社團”為基地，舉行豐富的三維創(chuàng)意社團活動，探索創(chuàng)新教育新模式的融合教學(xué)，不斷提高學(xué)生全方面解決問題的素養(yǎng)和技能，把創(chuàng)新的想法付諸實踐，孵化了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)客。在創(chuàng)新教育道路上繼續(xù)哺育更多創(chuàng)新人才！