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上一周，帶領(lǐng)學(xué)生參加了鄂爾多斯市首屆人工智能創(chuàng)意比賽，在這次比賽中，我校5名同學(xué)參加，其中有四名同學(xué)進(jìn)入決賽，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。雖然這次比賽對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是收益頗豐，但在這次的比賽過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：設(shè)計(jì)的復(fù)雜不如設(shè)計(jì)的有新意，有新意的作品反而更受評(píng)委的喜愛(ài)，也更容易獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

那么如何提升學(xué)生的創(chuàng)意值呢？這其實(shí)也是一直困惑我的一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)久以來(lái)，總是提倡自我創(chuàng)作，但學(xué)生交上來(lái)的作品“參考”居多，有思想深度的作品偏少。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我覺(jué)得以后的教學(xué)工作可以向“創(chuàng)新”靠攏。從身邊的小發(fā)明、小創(chuàng)意、小制作做起，創(chuàng)意從身邊開(kāi)始尋找。

1、模型設(shè)計(jì)從小處著手、身邊處處是模型。

小學(xué)生的空間思維能力是有限的，但觀察能力確是很強(qiáng)的，認(rèn)真觀察身邊中你最感興趣的物體，先用3D建模軟件對(duì)其建模，在建模的過(guò)程中思考：這個(gè)模型有沒(méi)有缺陷？或者說(shuō)，如果讓你發(fā)明這樣的物體，你會(huì)給它一些什么功能（形狀、顏色、材質(zhì)上的改變？）從身邊的物體開(kāi)始觀察，會(huì)讓我們的建模更加的有趣和成就感。

2、從生活中的困惑著手

人生來(lái)就不會(huì)一帆風(fēng)順，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多的問(wèn)題和困惑：比如說(shuō)老師布置的作業(yè)很多，如何才能讓作業(yè)寫(xiě)的又快又準(zhǔn)，或者說(shuō)，如何提升我們書(shū)寫(xiě)的速度等等，從一個(gè)問(wèn)題著手，思考問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方法，最后付諸實(shí)踐，利用3D建模。

3、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西

現(xiàn)在的社會(huì)，什么地方都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)雖然給我們?cè)斐闪撕芏嗟睦_，但更多的是便利，在我們?cè)O(shè)計(jì)的過(guò)程中，離不開(kāi)資料的查詢(xún)，這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就成為了我們最好的幫手，一個(gè)巴掌拍不響，但三個(gè)臭皮匠還真頂個(gè)諸葛亮，在網(wǎng)絡(luò)上有各種“大神”，他們的思想天馬行空，很多我們想到的問(wèn)題，已經(jīng)被他們研究出，并有成品展示，這就是網(wǎng)絡(luò)的力量。觀察并學(xué)習(xí)大量的優(yōu)秀作品，有助于我們創(chuàng)新意識(shí)和能力的提升。所以只要你想做就沒(méi)有做不成的，萬(wàn)物皆可創(chuàng)，萬(wàn)物皆可變。

4、端正心態(tài)，在建模中扎實(shí)自己

學(xué)生在建模的過(guò)程中，很多是好高騖遠(yuǎn)的，對(duì)于簡(jiǎn)單的模型看不上，而一些復(fù)雜的模型又無(wú)能為力，所以很多時(shí)候?qū)W生都是吊兒郎當(dāng)，隨意設(shè)計(jì)。作品沒(méi)有高度、沒(méi)有立意，更甚者下載其他同學(xué)的優(yōu)秀作品，充當(dāng)自己的作品。這是一種不負(fù)責(zé)任并且不提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度，它會(huì)讓我們畏懼困難，難以前進(jìn)。所以在建模的過(guò)程中，多向一些優(yōu)秀的同學(xué)或老師學(xué)習(xí)很有必要，三維創(chuàng)意網(wǎng)站上有很多大神，他們都是在一分一秒的建模中提升自己的，改變看得見(jiàn)，提升也看的見(jiàn)，從他們提交的很多作品中，我們也看到了他們的能力，所以我們應(yīng)該端正態(tài)度，認(rèn)證建模，從小作品，讓自己成為“黑馬”。

5、在比賽中提升自己，強(qiáng)對(duì)強(qiáng)，才能爆發(fā)出刺眼的光亮

很多時(shí)候我們建模都是與自己學(xué)校的同學(xué)在一起，所以很容易有優(yōu)越感，我建模好，快。比誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)厲害。你看我都成為校園創(chuàng)客了等等……但在全市的比賽中，很受挫。我們看到很多優(yōu)秀的選手，他們建模很有創(chuàng)意、對(duì)各種工具和命令的命令非常的熟悉，這時(shí)候我們就很受挫，感覺(jué)自己好像不行了，怎么大家都這么厲害，我是不是沒(méi)戲了等等負(fù)面的感情就起來(lái)了，模型也完成的不好，這是一種生物鏈似的反應(yīng)，所以在日?；顒?dòng)中，多觀看優(yōu)秀作品，有比賽積極參加，擺正自己的位置，不驕不躁，這樣才能讓自己利于不敗之地。

生活在變，模型在變，但唯一不變的是我們3D建模的熱愛(ài)，用自己的一腔熱血灑滿整個(gè)康巴什二小。