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本學(xué)期3D打印興趣小組活動，在我的輔導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。帶動了一批對計算機有濃厚興趣的同學(xué)，使他們在原有的基礎(chǔ)上有很大的提高，并且很多同學(xué)都對3D One制作產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們了解了3D One界面中各種工具和面板的用途，，每位同學(xué)都能利用它們制作各種小模型，并保存打印了出來?，F(xiàn)就小組的活動情況總結(jié)如下：

一、課程思想

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化要求必須更新舊的教育思想、教育觀念，改革舊的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教育手段方法、教學(xué)模式、教育評價體系和教育管理體制，以適應(yīng)社會現(xiàn)代化建設(shè)的需要。3D創(chuàng)意設(shè)計課程應(yīng)便于學(xué)生分組角色定位，便于實施模擬的科學(xué)研究活動，3D創(chuàng)意設(shè)計課程需以學(xué)生為主體，學(xué)生是開展項目學(xué)習(xí)的主體，在教師的引導(dǎo)下，自主選擇探究課題學(xué)習(xí)，課程遵循實踐性原則，遵循教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)探索，嘗試，創(chuàng)造。遵循創(chuàng)造性原則，為學(xué)生創(chuàng)造性思維創(chuàng)設(shè)更多空間。

二、課程目標(biāo)

引進(jìn)3D打印機設(shè)備，基于3D One軟件,開設(shè)3D創(chuàng)意設(shè)計課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了解三維設(shè)計與三維打印技術(shù)，能夠運用這一技術(shù)展現(xiàn)科技設(shè)計創(chuàng)意。使學(xué)生更多的接觸，感知和體驗最前沿的信息技術(shù)，開闊學(xué)生視野，提高創(chuàng)造性思維及能力。

三、課程實施

（一）輔導(dǎo)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的特點我選擇了3D One三維設(shè)計軟件學(xué)習(xí)和作品制作3d作品，并利用3d打印機打印出實物。

第一講，3D打印與創(chuàng)意設(shè)計概述；第二講，扳手的制作；第三講，臺燈與茶杯；第四講，漢諾塔的制作；第五講，3D打印科創(chuàng)作品分析；第六講，生活中的創(chuàng)意。

（二）出勤情況

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及 時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制,及時記錄每次學(xué)生的出勤情況。

（三）管理情況

為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

（四）優(yōu)秀學(xué)生作品

 四、存在問題及下學(xué)期打算

盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫興趣小組還是存在著不足：

學(xué)生方面的問題：

（1）學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手。

（2）學(xué)生對三維空間的理解還不是很熟悉

（3）學(xué)生的訓(xùn)練的時間不足。

教師方面的問題：

（1）教師的三維設(shè)計功底薄弱，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提高三維繪圖能力。

（2）授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無從下手，從而降低課堂效率。

五、下學(xué)期打算

本學(xué)期的課程主旨還是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維為主，活動課程開設(shè)以來，學(xué)生能夠一直保持對課程的興趣和熱情，積極探索，勇于嘗試，提出了新的創(chuàng)意并設(shè)計出了原創(chuàng)的模型。在下學(xué)期的課程中，一要完善和加強小組合作學(xué)習(xí)模式，設(shè)定創(chuàng)作主題，進(jìn)行階段性作品展示活動，在展示活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，二要進(jìn)一步加強學(xué)生3D打印技能訓(xùn)練的同時，與美術(shù)老師配合，加強學(xué)生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。