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大家好！我是山東省平度市南京路小學的姜凱童，在全國第二屆“中望杯”全國青少年科創(chuàng)成果展示大賽中，榮獲了小學組三等獎。作為一名南京路小學的小創(chuàng)客，我感到很自豪，在不斷的構思、創(chuàng)作之后，小創(chuàng)客們在比賽中不斷刷新著平度科創(chuàng)教育成果。今天我就來和大家嘮嘮我和3D創(chuàng)作的那些事。

勤奮學習，在知識的海洋中拓展自己的思維

我是2020年10月加入的南小創(chuàng)客社團。在進入社團之前，我學習了兩年的樂高搭建和簡單小程序編程，它們讓我接觸到科學知識在日常中的應用，更讓我體會到了知識力量的博大精深。創(chuàng)客社團的學習讓我認識到，唯有積極勤奮，才能支撐創(chuàng)作思路的不斷創(chuàng)新。我也訂閱了《三聯(lián)生活周刊》、《我們愛科學》、《兒童百問百答》等書籍刊物。在創(chuàng)客社團我學到了許多的知識：制作Word電子板報、PPT演示稿這些基礎操作、到有難度的3Done操作，微視頻的制作與剪輯等。從最初的基礎物體拼湊，到現(xiàn)復雜各種的設計，逐漸創(chuàng)作出了許多復雜且富有想法內涵的作品。我的個人主頁雖然只有80多個作品，但卻記錄著我從3D小白到成長為一名小創(chuàng)客的足跡。我自己創(chuàng)作的《虎年小掛飾》在i3Done社區(qū)一經發(fā)布，就受到社區(qū)很多老師和學生的關注，應要求我又錄制了創(chuàng)作視頻，很受歡迎。

知識的積累讓我整個學習過程中受益良多，同樣也造就了我喜歡一次定稿的性格。經過兩年多的學習積累，我創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。在這個過程中，也在不斷完善創(chuàng)作思維，拓展創(chuàng)新思路，精益求精。為此，我給自己立下目標：以后我會更加勤奮學習，增加知識面，拓展自己思維，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，提升科學知識的實踐運用能力，爭取創(chuàng)作出更好的作品。

獨立思考，在自由創(chuàng)作中成長

2021年寒假，社區(qū)發(fā)起“中望杯”的比賽活動，社團組織與宣傳使我就躍躍欲試。我平時就對天體方面感興趣，經?？匆恍┻@方面的書籍，關注一些前沿科技，因此萌生了參加比賽的想法，想通過比賽衡量一下自己。在付杰梁老師的精心組織下，我們南小創(chuàng)客積極參與，踴躍報名，經過層層選拔，最終獲得了寶貴的參賽機會。

每個人都會有一個航天夢，我也牟足了勁想將自己兒時的夢想實現(xiàn)。如何把月球能源開采回來？于是我就想在月球開采基地應該有哪些設施？高科技如何能更好的支持基地的正常運轉？比賽任務下來一個周我就把初稿作品做好了，經過反復修改晚上，便開始準備海報、寫介紹文檔。

不斷探索，不斷改進，在實踐中尋求最佳方案

其實所有的成功都不是一帆風順的。在這次“中望杯”的展示活動開賽前，我想了好個夜晚，也沒有頭緒。一次次的想法被自己一次次否定，我非?？鄲?，總覺得達不到比賽主題要求。我翻開書籍，網(wǎng)上查找資料，看到中國衛(wèi)星拍攝的月球照片，荒蕪、不毛之地的月球，如何讓它存在開發(fā)的可能性？月球的表面根本不適合人類生存，上面既沒有空氣也沒有水，要在月球上打造什么樣的基地呢？我按照自己的想法逐項進行設計，從更高的層面去思考問題，如人類在月球上居住所需的能源供應、生命保障系統(tǒng)等等。

  在創(chuàng)作過程中，從選材到草圖到設計，我遇到過復雜難解的技術難題，也有過挫敗感和放棄的念頭。但最終，是在老師的支持、父母的鼓勵下支撐自己走到了最后。比如在能源供應系統(tǒng)和科學研發(fā)基地的規(guī)劃中，由于現(xiàn)實生活中沒有實物，只靠想象編輯起來難度非常大，我反復對比嘗試，卻總覺得達不到領先的科技水平，設計不出令自己滿意的效果。我也曾為此苦惱，但父母的關懷使我很快擺脫了負面情緒，我意識到悲觀解決不了問題，唯有越挫越勇、堅持到底才能收獲最終的成功。于是，我在一次次失敗后全心全意投入到新的挑戰(zhàn)與嘗試中，不厭其煩地從網(wǎng)上搜集圖片，從書上查閱照片作為參考，并咨詢老師。在付老師的辛勤指導下，我積極思考，最大程度地發(fā)揮自己的想象力，大膽地設計和創(chuàng)新，修改模塊、編輯、優(yōu)化細節(jié)。功不唐捐，玉汝于成，最終戰(zhàn)勝重重困難，完成了我的參賽作品—《廣寒宮月球基地》。

共享榮譽，砥礪前行

能夠在這次全國比賽中獲得獎項，我感到非常榮幸。這是對我備賽中所付出努力的肯定，更是對我在學習生活中繼續(xù)發(fā)揚求實創(chuàng)新與科學探索精神的鼓勵。本次比賽中我養(yǎng)成的主動探索、勤于動手的習慣，這將成為我畢生的財富。不僅如此，我還學會了從多角度、多方面、多層次看待問題的能力，讓我能夠更加理性地思考身邊的問題，并勇敢地面對困難和挫折。所有的收獲都將隨著這次珍貴的經歷一起，成為我在未來披荊斬棘的動力。

  創(chuàng)作的道路上是坎坷的，但也充滿著驚喜與希望，愿我們都能以目標為帆，用實踐作槳，開拓思維、勇于創(chuàng)新、用眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用頭腦思考問題，用雙手解決問題，在學習的海洋上自在航行，用智慧和行動改變祖國科技的未來。

有夢做創(chuàng)客，成長更出色！最后，感謝悉心指導我的老師，感謝一直支持鼓勵我的爸爸媽媽。因為有了你們的辛勤付出，才有了我今天的收獲！