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卓皓

中央電化教育館人工智能創(chuàng)客指導(dǎo)師（高級）

中國電子學(xué)會青少年軟件編程指導(dǎo)教師測評師

中國國際科技促進會青少年人工智能教育普及工作委員會指導(dǎo)教師

徐州市教育信息化專家?guī)斐蓡T

徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)信息學(xué)科中心組成員

i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)官方認證創(chuàng)客導(dǎo)師

徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長安路學(xué)校信息技術(shù)教師

卓皓老師在教學(xué)實踐中一直秉承“不能讓孩子輸在見識上”的教育理念，積極探索新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究并且改進教學(xué)方法。近11年來科創(chuàng)教育飛躍發(fā)展，卓皓老師認為，作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)響應(yīng)國家培養(yǎng)科創(chuàng)人才的需要，與時俱進，著力提高學(xué)生信息技術(shù)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生成為有用之才。

一、個人獎項

●區(qū)級教學(xué)基本功競賽二等獎；

●徐州市多媒體教育軟件比賽一等獎；

●信息化教學(xué)能手比賽二等獎；

●獲得市、區(qū)級輔導(dǎo)獎若干；

二、多次輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的獎項

●2017年第十五屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽一等獎；

●2018年第十六屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽一等獎；

●2021年全國青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽三等獎；

●2021年第六屆全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽二、三等獎；

●2022年第五屆全國青少年航天航天創(chuàng)新大賽選拔賽省級三等獎；

●2022年“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動二等獎；

●2023年江蘇省青少年創(chuàng)意編程大賽一等獎；

三、為學(xué)校做出貢獻的學(xué)校獎項

●全國百佳創(chuàng)新校園；

●STEM教育示范校；

●青少年人工智能教育示范基地

作者：徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長安路學(xué)校 卓皓

一、三維設(shè)計社團的開端

2017年暑期，我參加了區(qū)域主管部門組織的教學(xué)培訓(xùn)，期間首次接觸到了3D One三維創(chuàng)意設(shè)計軟件。我發(fā)現(xiàn)它容易上手，并且能隨時隨地將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實，這不就是我想要的嗎？于是就被種草了。

之后我就在學(xué)校開設(shè)了3D One三維創(chuàng)意設(shè)計社團課，一開始只有十幾名學(xué)生，后來慢慢發(fā)展成初級、中級兩個社團，共計60余人。由于社團課堂教學(xué)獲得良好的反響，學(xué)生們積極踴躍地發(fā)布作品，誕生出數(shù)十位優(yōu)異的校園創(chuàng)客，我當(dāng)時所在學(xué)校（徐州市西朱小學(xué)）第二年便被評為“百佳創(chuàng)新校園”，后來我調(diào)動至現(xiàn)任學(xué)校（徐州市長安路學(xué)校），給三年級至六年級開展全員學(xué)習(xí)課堂，在內(nèi)選拔優(yōu)秀學(xué)生加入3D One三維創(chuàng)意設(shè)計社團。

社團活動展示

從2023年9月起，i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)首頁推出了Cloud 3D One（青少年三維創(chuàng)意設(shè)計云平臺）板塊，我在社團中搶先試用，發(fā)現(xiàn)孩子們對像素世界非常感興趣，無師自通的完成了很多優(yōu)秀作品，并且相比桌面版3D One教育版，Cloud 3D One更加方便，孩子們能夠隨時隨地使用，也不需要專門去下載和安裝軟件，只用在網(wǎng)頁上就可以去完成創(chuàng)意設(shè)計與修復(fù)，減少了很多的操作步驟，降低了孩子們學(xué)習(xí)的門檻。

學(xué)生Cloud 3D One部分作品

于是在今年初，我從三年級起開展了Cloud 3D One課程，課程包括常規(guī)班（以每周每班一節(jié)課），社團課（每周兩節(jié)課）兩種形式開展。

學(xué)生正在使用Cloud 3D One上課

二、三維設(shè)計社團的管理

為了讓學(xué)生們能在課堂學(xué)習(xí)中吸收知識、獲得樂趣，我不斷優(yōu)化課堂的管理，積極探索各種方法帶動他們的求知欲和熱情。

首先是由興趣為先導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。我會讓學(xué)生先觀察生活中的一些物品，告訴他們用Cloud 3D One可以做出來，并把我先前完成的作品放給他們看，讓他們有“我也要做”的沖動，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)動機就被激發(fā)出來了。然后就需要強化學(xué)習(xí)動機，我會鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容去自行學(xué)習(xí)，充分應(yīng)用社區(qū)的學(xué)習(xí)資源，在模仿中慢慢去創(chuàng)造。

社團課堂授課

此外，“榜樣”教育能夠促使學(xué)生進步，讓社區(qū)里成為“校園創(chuàng)客”、“優(yōu)秀創(chuàng)客”的學(xué)生幫助其他同學(xué)一起進步，充分發(fā)揮“校園創(chuàng)客”傳幫帶作用。同時我也建立了獎勵機制，給發(fā)布作品數(shù)量多和質(zhì)量高的學(xué)生獎勵豌豆，并在社團課上將他們的優(yōu)秀作品投放給其他的學(xué)員觀看，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會更加高漲。

學(xué)生獲得“校園創(chuàng)客”“優(yōu)秀創(chuàng)客”證書

三、三維設(shè)計學(xué)習(xí)帶來的提升

經(jīng)過課堂實踐我發(fā)現(xiàn)，三維創(chuàng)意設(shè)計對孩子們受益良多，在學(xué)習(xí)中他們都獲得了許多的成長。

1、創(chuàng)造力和想象力得到提升。3D建模允許孩子們自由地創(chuàng)造出各種形狀和物體，這無疑為他們的想象力和創(chuàng)造力提供了廣闊的發(fā)揮空間。孩子們隨著創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識的提高，能夠由原來的循規(guī)蹈矩成長到打破常規(guī)、創(chuàng)意不斷。

學(xué)生正在學(xué)習(xí)建模中

2、空間思維和動手能力增強了。3D建模需要孩子們在腦海中構(gòu)建三維空間，這無疑對他們的空間思維能力有極大的提升。通過建模，孩子們從多個角度觀察和思考物體，幫助他們的思維更加立體化。建模的過程也讓孩子們得到更強的動手能力，他們能由開始的笨手笨腳到能夠做出精美的作品。

3、解決問題的技巧獲得提高。在3D建模過程中，孩子們會遇到許多問題，例如，如何使模型的形狀更完美、如何讓動畫效果更逼真等。孩子們需要學(xué)會觀察、分析、嘗試和修正，從跟隨老師一步一步地做到自覺查閱書籍資料、利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。通過這種方式，他們的解決問題的技巧得到極大的提高。

學(xué)生正在學(xué)習(xí)建模中

4、團隊合作能力增強了。3D建模往往需要多人合作完成，孩子們在團隊中需要學(xué)會傾聽他人的意見、表達自己的想法，以及如何有效地與團隊成員進行溝通和協(xié)作。為了做出一件創(chuàng)意十足的作品，孩子們紛紛獻計獻策、集思廣益，遇到問題共同解決，這些都增強了他們團隊意識和凝聚力。

不僅如此，我校學(xué)生積極參加各種活動，在省、市、區(qū)各級比賽中嶄露頭角，共計獲獎100多人次，在2022年度及2023年度均被評選為青少年三維創(chuàng)意社區(qū)“百佳創(chuàng)新校園”。

3D百佳創(chuàng)新校園展示

想了解更多教學(xué)成果，請點擊圖片關(guān)注卓皓老師社區(qū)個人主頁

“讓創(chuàng)意成真，實踐不能缺席”，卓皓老師堅持以實踐的教育理念傳授學(xué)生知識，從建立社團到開啟全員課堂，為學(xué)生開啟三維設(shè)計的創(chuàng)作啟蒙之路，帶動學(xué)生了解三維設(shè)計，激發(fā)創(chuàng)作思維，鍛煉創(chuàng)新能力。卓皓老師積極探索，主動學(xué)習(xí)，關(guān)注社區(qū)動態(tài)并且不斷優(yōu)化教學(xué)方式，在他的帶領(lǐng)下，更多學(xué)生能夠通過Cloud 3D One入門，學(xué)習(xí)興趣和效率都得到提高，學(xué)生們也在一次次創(chuàng)意設(shè)計中，增長知識和才干，鍛煉了自學(xué)和動手能力，誕生出許多優(yōu)秀作品。

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