大家好，我是來自于北京市師范大學大連普蘭店區(qū)附屬學校的曲生生，下面我將給大家介紹我設計的作品——空間霧化消毒機器人的創(chuàng)作思路和心得體會。 這幾年，新冠病毒疫情在全國肆虐，做好防護，減少聚集和做好空間消毒是最有效的防治手段，如果是人來做大型區(qū)域的空間消毒的話，人就有可能有被感染的風險，設計這個“空間霧化消毒機器人”就可以節(jié)省人力，避免消毒人員的暴露感染風險，并且可以智能化的按需空間消毒。 參考了...

我是五年級1班學生何錦程，我從參加了3D one創(chuàng)意設計社團，覺得這個社團很有趣，上傳作品能攢豌豆，提升創(chuàng)意值，豌豆可以兌換獎品和全國學生進行作品PK，讓我感到很有趣，創(chuàng)意值增加等級也相應提高，本學期參加市賽的3D創(chuàng)意設計，還得了一等獎，讓我感到喜悅。利用3D建模去改造機器人上的裝備去打比賽，在比賽中也獲得了不錯的成績。現(xiàn)我在社區(qū)上也被評為的優(yōu)秀創(chuàng)客。希望下學期能繼續(xù)參加3D One創(chuàng)意設計社團來提高的我等級...

在2022年疫情期間，我們在家進行居家防疫的同時，參加網(wǎng)課成為了學習的新方式途徑，很多學生利用手機進行學習，而手機支架給提供了可以支撐的東西，一時間手機支架成為風靡一時的東西，讓學生根據(jù)設想，進行思考設計，如何設計一款適合自己的手機支架，主要讓學生利用自己的知識進行草圖繪制設計，讓學生體會如何實現(xiàn)可調角度？然后結合本課知識，進行探究學習，提高學生自主學習能力。這節(jié)課的重點放在可調角度這個位置，主要是引...

這節(jié)課是綜合運用課，是利用幾個模型的設計實現(xiàn)一個場景的效果圖，綜合性強。首先讓學生進行了魚缸的設計，可以讓學生根據(jù)對生活的觀察和自己的想象，進行個性魚缸的設計，充分合理的利用旋轉、草圖繪制、放樣等命令進行設計。學生做的魚缸各有不同，也有自己家的魚缸，體現(xiàn)個性設計。在魚的設計上，根據(jù)不同的魚，進行不同方法的設計，其中要將魚分好幾部分進行設計，教會學生分析事物的結構，如何進行結構的處置，以及草圖繪制的...

本節(jié)課主要讓學生利用草圖繪制和草圖編輯學會繪制扇骨，同時讓學生利用剪紙圖片在扇骨上學會雕刻出自己喜歡的圖案。扇骨的制作，主要運用到了草圖繪制和編輯，這個知識，重點在于編輯的應用，同時讓學生掌握如何進行編輯聯(lián)通性的檢查。對于導入的圖，可以刪除不必要的線條留下主要的框架，形成密閉的區(qū)間進行拉伸成實體模型。形成閉合體是關鍵。很多學生自己繪制圖形進行拉伸雕刻，有的不是，要學會多種方法解決統(tǒng)一問題。利用所學...

激光cut課程如何與項目式學習模式結合的一些思考最近一直在思考如何在小學期開展激光切割課程即3Dcut課程，思考課程的內容設置。但今天與培訓機構的蘇老師聊天時，他給我了一些靈感和想法。其實想做項目式學習很久了，但苦于沒有課時來支撐，下學期預計會申請三年級的勞動技術課，在勞動技術課堂上開展激光造物課程。原本打算是進行一些簡單的模型設計，讓學生從軟件的操作和基本應用方面著手，但今天蘇老師的一句話點醒了我，有時...

南瓜燈這一課主要讓學生學會利用草圖繪制同時，進一步熟悉特征造型中的放樣命令。利用我們熟悉的南瓜造型。讓學生利用生活中常見的東西引導學生更好地觀察事物。在利用草圖繪制南瓜燈橫截面圖形時，主要使用了陣列命令。同時，讓學生學會草圖編輯的單擊修剪，形成花瓣狀的南瓜橫截面。再利用參考幾何體的時候。很多同學不會使用參考。這時候我讓學生主要利用復制命令。在復制的過程當中，將起始點和終點的位移方向為垂直。對于復...

利用風車來學習特殊功能中的圓柱折彎，基本編輯中的移動和陣列。只主要利用學生所熟悉的風車玩具進行學習，學生的興趣高，首先讓學生了解風車的結構。練習自作制業(yè)。對于風車的風葉制作。主要了利用，圓柱折彎。這一個新的命令。了解圓柱折彎的意義和正確的操作方法。很多學生，在練習中，對圓柱折彎還不夠熟悉。主要體現(xiàn)在圓柱折彎的方向，不會把握。讓學生多練習，多操作，能夠熟練的制作一個風車的風葉。最后讓學生通過陣列的方...