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交流分享

       首先，在課程設(shè)計(jì)分享中結(jié)合時(shí)事和地方特色，即習(xí)近平總書記提出“關(guān)愛海洋”口號(hào)和廣西北部灣紅樹林濕地一直是鱟的棲息地和保護(hù)地。選取“鱟”為設(shè)計(jì)主題。

        以STEM教育理念為導(dǎo)向的跨學(xué)科實(shí)踐性學(xué)習(xí)，從科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程四個(gè)層面對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析。

        分享學(xué)生在鱟的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中，紅樹林實(shí)地考察視頻、小組合作過程照片、制作鱟模型過程視頻、社區(qū)作品照片等。

        其次，分享這節(jié)課整理成材料申報(bào)課題、參加賽課等成果，學(xué)生打印作品展示成果。

       在分享過程中，廖敏老師積極與參會(huì)老師交流互動(dòng)，三個(gè)互動(dòng)問題分別是：你認(rèn)識(shí)鱟嗎？什么是STEM理念呢？什么是3D打印機(jī)原理呢？并贈(zèng)給老師紀(jì)念品——3D打印的鱟鑰匙扣。最后，分享3Done軟件下載方法和社區(qū)資源。