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作者：505班周婧旻

3D打印作為近幾年的科技“新貴”，正從研發(fā)機構(gòu)逐漸運用到社會的各行各業(yè)中。我從小學(xué)四年級開始學(xué)習3D打印，經(jīng)過一年的學(xué)習，從不知道什么是3D打印，到初步了解3D打印，再到現(xiàn)在能靈活運用3DONE軟件設(shè)計復(fù)雜的3D模型，還能在打印的作品中加上人工智能套件。從學(xué)習過程中我感覺收獲良多。

每一次3D打印作品的設(shè)計過程，就是一次不斷學(xué)習、自我提升的過程。在作品設(shè)計中，我遇到不懂的問題，都會與同學(xué)交流研討，或向老師請教，每一個作品的完成，我都覺得有不同的收獲，都感到非常高興。

我對于能參加學(xué)校的3D打印社團學(xué)習感覺很榮幸,這不僅讓我感受到了3D打印的魅力，還使我懂得了把3D打印運用到日常的生活中，想到用技術(shù)去解決生活中的問題。