可食用的智慧燈光-人工智能豬皮凍在我們吃東西的時(shí)候總想著色，香，味俱全，在許多餐廳里也需要使用燈光來讓食客進(jìn)入用餐的氛圍。這些燈具往往使用不環(huán)保的材料進(jìn)行制作，雖有一時(shí)的美麗但是污染環(huán)境，不容易降解。而在我們的食物中也存在人工合成的色素。 人工合成食用色素是指用人工化學(xué)合成方法所制得的有機(jī)色素，主要是以煤焦油中分離出來的苯胺染料為原料制成的。 幾乎所有的合成色素都不能向人體提供營養(yǎng)物質(zhì)，某些合成色素甚...

重慶是一座“站立著的城市”。一代又一代勤勞勇敢的巴蜀人，用汗水和智慧克艱排難，發(fā)奮圖強(qiáng)，才使巴渝大地美如錦繡。船總是要靠岸，就像人總是要回家。重慶并不總是那么鋒利，潑辣，燥熱。江邊的重慶別有一番溫婉。桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。川江號(hào)子塢三面臨江，一面靠山到了晚上遠(yuǎn)處空靈的萬家燈火，與塢中船上熱鬧非凡的各式火鍋，蓋碗茶，露天平臺(tái)上的川劇相映成趣?？萍甲屛覀兗饶苓m應(yīng)快的工作節(jié)奏，又可以有時(shí)間享受完美的...

最近讀了一本叫做《終身幼兒園》的書籍，這本書是由作者(美) 米切爾·雷斯尼克 (Mitchel Resnick )撰寫的，他同時(shí)也是Scratch的創(chuàng)作者。在書的結(jié)尾，有10條耐人尋味的建議，我在這里分享給各位孩子還小的家長們：有一種普遍的誤解認(rèn)為，要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，最好的方法就是不要管他們，讓他們自己去創(chuàng)造。雖然孩子確實(shí)天生好奇，有探索心。但是他們需要外界的支持來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。給孩子發(fā)展提供支...

李開復(fù)老師在他的《人工智能》這本書中這樣寫道：過去一年，我做了許多場(chǎng)關(guān)于人工智能發(fā)展趨勢(shì)的演講。講到AI將在未來取代或改變?cè)S多簡(jiǎn)單、低效的人類工作時(shí)，身為家長的聽眾會(huì)好奇地問我：AI時(shí)代，孩子到底該學(xué)什么，才不至于被機(jī)器搶了工作？其實(shí)，與其討論讓孩子學(xué)什么，不如先討論孩子該如何學(xué)。學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn) 比學(xué)什么內(nèi)容更重要。尤其是在人機(jī)相互協(xié)作，各自發(fā)揮特長的時(shí)代里，填鴨式、機(jī)械式的學(xué)習(xí)只能把人教成機(jī)器，讓孩子...

孩子有一百種語言 包子天下第一 《一百種語言》孩子有一百種語言一百只手一百個(gè)念頭一百種思考方式，游戲方式以及說話方式去玩耍，去表達(dá)孩子有一百種語言（還有一百一百再一百）但被偷去九十九種學(xué)校與文明使他身心分離他們告訴孩子不需要用手思考不需要用頭腦行事只需聽而不必說不必帶著快樂來理解愛和驚喜只屬于復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)給孩子的十條...

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下與支持下，我校的3D創(chuàng)客教室終于啟用了。目前配備聯(lián)想一體機(jī)20臺(tái)，3D打印機(jī)10臺(tái)，為社團(tuán)的順利開展提供了硬件支持和后勤保障。為了充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的豐富多彩的課后服務(wù)項(xiàng)目，3D社團(tuán)在9月重新納新，分別在四年級(jí)和五年級(jí)納入部分新學(xué)員，從零開始探究3D建模課程，引導(dǎo)孩子在創(chuàng)新道路上不斷前行。創(chuàng)客教室機(jī)位有限，而社團(tuán)成員較多，針對(duì)學(xué)校社團(tuán)現(xiàn)狀，為了更大限度的激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，...

摘 要在社會(huì)創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、共享”為要旨的創(chuàng)客教育對(duì)傳統(tǒng)教育理念、模式產(chǎn)生了重要的影響，正逐漸成為當(dāng)前學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的新生態(tài)。在國家教育部2016年頒布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中，“積極探索跨學(xué)科學(xué)（STEM教育）、創(chuàng)客教育等新的教育模式，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力”已成為學(xué)校教育的任務(wù)要求。本文中將著重闡述創(chuàng)客教育教學(xué)模式實(shí)施過程中所存在的一些問題及成因。尋找到目...