本文轉載自《中國電化教育》2016年8號刊，系廣州海珠區(qū)實驗小學的鄭賢老師運用STEAM教育理念對3D打印課程的設計與教學實踐研究。

本文由何浪浪老師供稿，生動地描述了3D打印技術在建筑上的運用。

本文由思迪姆教育的韓東鵬老師供稿，他跟我們講述了思迪姆跨物理、數(shù)學、天文學等學科主題性夏令營中探索火星、制作火星車的過程。

互聯(lián)網時代，我們應該都聽過一句名言：站在風口上，豬都會飛。——飛起來后，會不會摔死呢？好像沒多少人考慮過。最近，很多學校都在摩拳擦掌準備開設3D打印專業(yè)或者3D打印相關的教學，這是個好事情。對于中國的3D相關企業(yè)來講，我們不能永遠在別人后面跑，新的行業(yè)當然要新的思路，跑得越快，未來參與標準的可能性越高，對于學校而已，與時代對接越快，教育的培養(yǎng)就越到位。因此，我們看到，職業(yè)院校里面，3D工作室或3D實訓室...

北京市昌平區(qū)康康創(chuàng)客工作室的康奎哲老師再出魔獸裝備系列教程。

最近因為工作的原因，經常去到一些賽場、專業(yè)研討會、培訓現(xiàn)場和一些展會，因為我現(xiàn)在工作的單位是國內最大的3D軟件企業(yè)，朋友們在聊天的時候，都會不約而同的向我提到一些關于3D打印的有趣的問題。當然啦，都是教育圈子，問題可能雷同，我總結了一下，大部分的問題歸根到底過來就是兩個問題：1、3D打印能否取代機械制造？ 2、我們職業(yè)院校該怎么教學生學3D打印？這是非常有意思的話題，不算新鮮，但很有趣，越想越有意思，忍不...

本文由佛山市榮山中學的趙粵平提供的臺燈為例教會同學利用三維軟件設計生活物品。

本文由佛山市榮山中學的趙粵平提供的以花瓶為例帶同學認識旋轉類三維實體制作的課件。