為更好地落實素質教育精神，開展創(chuàng)新教育，根據學校的現狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的創(chuàng)客課后服務工作計劃。一、指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，以生為本，以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎。大膽進行任務驅動和小組協(xié)作這一新的教學...

六枝特區(qū)第六小學2020年秋季紅領巾·3D打印社團教學計劃學情分析：學習本課程的學生是三到五年級的學生。中高年級的學生已經開設了信息技術課程，具有一定的自主學習能力，并初步掌握了一些計算機的基本操作。3D打印課程中的構思、設計、建模、實物呈現的過程能夠極大地激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們探究新知的能力。教學要求：1、掌握3D打印的基本流程，即建模、格式轉換、切片和打印，并學會使用3D One建模軟件建模本領。2、...

3D one課程教學設計 第一課 初識3D One教學內容：本課主要了解steam是什么、3D打印是什么，欣賞3D打印作品，在csjagri.cn網站上創(chuàng)建賬號，掌握3Done軟件界面和指令。教學目標： S（科學）目標：營造3D打印學習氛圍，通過欣賞3D 作品培養(yǎng)學生的探索科學素養(yǎng)。T（技術）目標：能夠在csjagri.cn網站上創(chuàng)建賬號。E（工程）目標：了解3D打印的應用領域，熟練知道3D one軟件界面，尤其哪個是平面網格，知...

根據社會主義核心價值觀及黨的十九大倡導的培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標，強化黨建引領，依據學校實際，我們提出了“快樂創(chuàng)客”這一涵育工程，旨在用學校特色課程建設的推進，引領學校高質量發(fā)展。伴隨著科學技術的高速發(fā)展、互聯網熱潮的風起云涌，3D打印技術、激光切割、VR虛擬現實技術等開源硬件平臺日趨成熟、新科技的運用普及化，越來越多熱衷于將創(chuàng)意變?yōu)樾袆拥哪贻p人踏上了“創(chuàng)客”之路，基于設計、分享、交流、制作...

《3D 打印社》課程綱要徐州市大黃山中學課程背景第一、從學校的培養(yǎng)目標看。在長期的辦學實踐中，學校以“明德尚行”為校訓，堅持“以人為本，以師生發(fā)展為本”的辦學理念，形成了“以人為本，和諧發(fā)展”的校風、“博學、善教、教人求真”的教風、“勤勉、樂學、學做真人”的學風，滋潤陶冶著一代代莘莘學子，為高一級學校和社會培養(yǎng)輸送了大批人才。目前，我校在學生自主管理、新教學模式的研究與應用、書香校園建設等方面形成了...

一、一般項目課程名稱：3D創(chuàng)意設計課程類型：社團技能類課程學時：11課時，每周1課時。開設對象：3、4-5年級的學生二、課程目標（一）學習3D創(chuàng)意技術的原理和打印機的構造，學習3D設計軟件的基本命令實現簡單物品的設計，并掌握簡單的設計技巧。學生在學習的過程中激發(fā)對科學、數學尤其是工程和設計創(chuàng)意的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現實與未來三方面的相互結合。（二）學生通過對3D創(chuàng)意軟件的學習，建立創(chuàng)新實踐意識；...

一、指導思想及目的要求3D One課程是創(chuàng)客教學中重要一環(huán)，是學生實現創(chuàng)意設計，物化成果的主要方法之一。本課程是針對初中學生進行3D設計的課程。讓學生掌握基本的3D One操作，了解大部分3D One命令的功能和使用方法，培養(yǎng)學生良好的空間感和審美，增強學生創(chuàng)新設計的實踐性，開闊視野，提高和培養(yǎng)學生的綜合素質、提高動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，融會貫通多學科知識，體驗自主創(chuàng)造設計的樂趣。二、內容組織措施...

根據教材，教學對象分析和教學目標，采取以下的教學流程：情景導入，自主探究，交流評價，組織實施，老師點評，反饋評價，總結提高。通過教師信息化演示和學生實踐操作計算機，以自主探究法，模擬公司教學法組織整個教學過程。老師在課前制作樣例，在網絡教室中使用電子教室教學系統(tǒng)，多媒體等組織教學。教材不拘泥于傳統(tǒng)的軟件教程，單一的介紹軟件知識點，而是將操作技能融入項目任務中，強調在做中學，通過小組分組討論，自主學...