創(chuàng)客教育的目的在于為學(xué)生打造一個創(chuàng)作、交流、共享知識、技能和資源的空間，并且將其整合到現(xiàn)有的教育項目中。而3D打印，只需幾臺電腦和幾臺3D打印機(jī)，教師就可以把課堂變成一個充滿活力和想象力的創(chuàng)客空間。

1、繪制適當(dāng)大小的圓柱，抽殼2、點擊草圖繪制，點擊通過點繪制曲線，找到與杯子壁垂直的平面，選擇合適的位置繪制杯子把的曲線3、點擊對號4、點擊草圖繪制，點擊圓形，找到杯子把的曲線的端點，在垂直曲線的平面上繪制圓，選擇適當(dāng)大小然后確定5、點擊特征造型，選擇6、選擇輪廓圓，選擇路徑曲線確定7、點擊組合編輯，選擇基體和合并體，點擊邊界然后點擊杯子外壁確定萬事大吉

1、打開軟件2、點擊草圖繪制3、點擊預(yù)制文字，點擊原點，選中原點4、點擊文字輸入文字“福”，字體設(shè)置好，常規(guī)默認(rèn)，大小可以設(shè)置1005、打?qū)μ?、點擊文字，選擇拉伸，拉出你需要的高度7、再將福字抽殼即可

1、制作好要做浮雕的作品。2、點擊特殊功能，找到浮雕功能3、點擊浮雕4、打開你要做浮雕的圖片5、選中要做浮雕的面6、設(shè)置最大偏移為-1.4即可7、點擊原點，找到你要浮雕的位置8、浮雕如果畫面倒了，可以調(diào)節(jié)角度，否則設(shè)為09、分辨率設(shè)為0.1即可10、此處勾上11、不要忘記打?qū)μ柸f事大吉

2016年12月20日，由中國陶行知研究會成都市分會和四川省《教育科學(xué)論壇》雜志社聯(lián)合主辦、成都七中初中學(xué)校承辦的“基于核心素養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究”主題研討會暨成都七中初中學(xué)校第九屆教育研討會在成都七中初中學(xué)校隆重開幕。

圣誕沉浸在創(chuàng)客的世界中，總條件反射的想把圣誕節(jié)和3D打印結(jié)合起來直到看到了姜餅...都說3D打印豐富了2D世界那么，看慣了2D的各式餅干我們也來利用3D打印制作一個3D的姜餅世界吧！

中學(xué)生創(chuàng)客培育第三講少即是多：微創(chuàng)意之刪減技法教學(xué)目的及要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解把一些原本認(rèn)為必不可少的成分刪減掉，從而實現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新，掌握運用刪減技法突破思維定勢進(jìn)行創(chuàng)新的方法。掌握運用3Done軟件中的“基本編輯”之“實體分割”功能進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，創(chuàng)造自己喜歡的新物品。教學(xué)內(nèi)容：交流對3D打印技術(shù)與創(chuàng)客活動的意見或看法。一、如何實施刪減技法？14世紀(jì)意大利詩人彼特拉克說：“獲取財富的快捷手段是減少欲...

今天給大家分享的是齒輪傳動組，早晨出門看到一個人手里拿的，所以就設(shè)計了下，順便分享給大家。 打開軟件，草.圖繪制中的圓，圓心（0,0），半徑35。草圖繪制直線，對準(zhǔn)圓心的位置，向上畫直線，長8，在終點向下畫直線長10mm。如圖所示：基本編輯中的旋轉(zhuǎn)，實體選擇10mm 的直線，幾點選擇8mm的上終點，角度為30度，然后綠色對勾，如圖所示：選擇基本編輯中的鏡像，實體為10mm的直線，鏡像線為8mm的直線，如圖所示：點擊草圖編制...